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#lehre

1 post1 participant0 posts today
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Sozialwelten

#Feind wird benötigt um #Krieg​e zu führen und zu #finanzieren, aber auch um #Strategie, #Taktik und #Waffe​n für #Machtausübung zu verfeinern.

Für den #militärisch #industriell​en #Komplex sei die #Lehre aus dem #Krieg in #Vietnam die #Abschaffung der #Wehrpflicht gewesen zu Gunsten einer #Berufsarmee, sowie die #Einschränkung des #Zugang​s von #Journalismus zu #Schlachtfeld​ern.

#Berufssoldat #Armee #Soldat #Feindbild #Macht #Pressefreiheit

#SZ 26.4.25 S.46 #Gesellschaft, Viet Thanh #Nguyen

Die Bedrohung durch den Kommunismus erschien in den 1960er-Jahren sehr real. Die Sowjetunion beherrschte große Teile der Welt, inklusive Ostdeutschland, und wollte sich weiter ausbreiten. Die USA haben immer einen Feind gebraucht, um ihre Kriege zu führen und zu finanzieren. Daneben aber geht es stets darum, Strategie, Taktik, Waffen und amerikanische Machtausübung zu verfeinern. Die Lehren aus dem Krieg in Vietnam waren für den militärisch-industriellen Komplex ganz andere als für die Zivilgesellschaft. Welche Lehren waren das? Es gibt zum Beispiel keine Wehrpflicht mehr. Berufssoldaten werden weniger betrauert als junge Menschen, die zum Dienst an der Waffe verpflichtet wurden. Journalisten haben seit Jahren keinen ungehinderten Zugang mehr zu den amerikanischen Schlachtfeldern. Damit keine Bilder entstehen können wie das des vietnamesischen Mädchens, das sich nach einem Napalm-Angriff die Kleidung vom Leib reißt und über eine Straße flieht? Solche Bilder haben damals den Protest und die Friedensbewegung stark gemacht, auch in Europa. Sie trugen dazu bei, dass der Krieg verloren ging. Heute werden Flächenbombardements durch Drohnenangriffe ersetzt. Die Bilder davon sehen aus wie ein Videospiel. All das sind Techniken, die man in den USA gelernt hat. Und das gilt für alle Präsidenten seit 1975. Barack Obama beispielsweise, der hier an unserer liberalen ...
Continued thread
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Christian Günther

In der Uni gab es auch eine Fachübergreifende AG an der ich mich beteiligt habe. Wir haben uns dann damit beschäftigt, wie man sowas eigentlich bewerten soll.
(Auch toll, welche Sachen z.b. die Kolleg*innen aus der Musikwissenschaft eingebracht hsben)
Die Matrix ist dabei rausgekommen, Link führt direkt auf ne PDF
fk1.uni-wuppertal.de/fileadmin

#Lehre#podcast#universitat
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KIT Karlsruhe

200 Jahre #Forschung, #Lehre und #Transfer am #KITKarlsruhe: Das sind unzählige große und kleine Chancen, die Menschen erkannt, verfolgt und ergriffen haben. Ob die Chance darin bestand, dass eine gute Freundin im richtigen Moment den richtigen Satz sagte, warmes Sonnenlicht zum Heureka führte oder eine Wissenschaftseinrichtung sich ihren Schattenseiten zuwandte – die Jubiläumsausgabe unseres Forschungsmagazins #lookKIT rückt große und kleine Momente in den Vordergrund.

sts.kit.edu/downloads/lookkit-

Cover der aktuellen Ausgabe von lookKIT, "Chancen", mit symbolischer Grafik: Pfeile, die in unterschiedliche Richtungen weisen
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Leilah Lilienruh

Meine ketzerische Frage des Tages:

Was kann Bildung wirklich?
Haben wir den Einfluss und die Möglichkeiten der Lehrenden u. der Unterrichtsinhalte maßlos überschätzt?
Was hätte Schule anders machen müssen, damit braunes und schwurblerisch-unwissenschaftl. Gedankengut nicht bis heute solch massive Ausbreitung u. Zustimmung findet?
(Es geht ausschließlich um Lehre u. Aufklärung im politischen und wissenschaftlichen Sinne und um Prägung des Sozialverhaltens.)

#Schule#Bildung#Lehre
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Universität Bremen

Rückmeldungen zur #Lehre erst am Semesterende? Der Teaching Analysis Poll (TAP) an der #UniBremen ermöglicht bereits während des Semesters strukturiertes #Feedback, das direkt in die #Lehrveranstaltung einfließen kann. Ein bewährtes Instrument, das den #Dialog zwischen Lehrenden und Studierenden stärkt.

Für TAP im Sommersemester können sich Lehrende bis zum 3. April anmelden.

Mehr dazu auf #Up2DateUniBremen:
➡️ up2date.uni-bremen.de/artikel/

up2date.uni-bremen.deTeaching Analysis Poll: Feedback für eine bessere LehreNächste Anmeldung bis 3. April möglich
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OpenRewi

🎤 Heute! #oa.talk: #Openness in der Rechtswissenschaft

📅 20.03.2025, 11–12 Uhr
🔗 meet.gwdg.de/b/jes-fsl-ozr-tlu

Die Rechtswissenschaft wird offener – aber wie genau funktioniert das?

Ida Holschbach (LUH @unihannover) und Katharina Schulz @girl_friday (FH Potsdam) zeigen, wie OpenRewi gemeinsam mit den vom bmbf_bund@social.bund.de geförderten Kooperationsprojekten #KidRewi und #VEStOR die #Transformation der #Rechtswissenschaft aktiv mitgestaltet:

· Wie fördert #OpenRewi offene Lehr- und #Lernmaterialien?
· Welche alternativen #Publikationsformate gibt es?
· Wie können offene Materialien in der juristischen Lehre genutzt werden?

Sei dabei im Gespräch von @openaccessnetwork und erfahre, wie offene #Wissenschaft die juristische #Forschung und #Lehre voranbringt!

Präsentationsfolien von OpenRewi mit Angaben zum Verein
Logo von open-access.network
#OER#Wisskomm#OpenEducation
Public *
Prof. Dr. Lars Jansen

#Neuhier – Hallo Mastodon!
(english Version below)

Ich freue mich, dass @karen mich eingeladen hat hier dabei zu sein!

Wer bin ich?

Ich habe die Professur und Studiengangsleitung für Wirtschaftspsychologie an der HFH · Hamburger Fern-Hochschule inne. Meine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen #Personalmarketing, #Personalauswahl, #Eignungsdiagnostik sowie #Stressresistenz. Mich begeistert #Recrutainment, als die #Gamification der #Personalgewinnung. Ich verfüge über mehrjährige Führungserfahrung in unterschiedlichen Funktionen des Personalbereichs beim Militär, im Handel und der Logistik.

Was könnt ihr hier erwarten?

Einblicke in die #Forschung, #Praxis und #Lehre rund um die Gewinnung von passendem Personal im Allgemeinen und mit dem gezielten Einsatz von #Gamification im Besonderen.

Ich freue mich auf einen interessanten Austausch und neue Perspektiven!

Mit wem sollte ich mich dazu unbedingt vernetzen? Ich freue mich über Eure Vorschläge und Ideen!

Danke an @karen und @derralf, die mir helfen mich hier zurechtzufinden.

#NewHere – Hello Mastodon!
(Deutsche Version oben)

I'm excited that @karen invited me to join this platform!

Who am I?

I hold the professorship and program leadership for Business Psychology at HFH · Hamburger Fern-Hochschule. My research focuses on #EmployerBranding, #PersonnelSelection, #AssessmentDiagnostics, and #StressResilience. I am passionate about #Recrutainment, the #Gamification of #TalentAcquisition. I have several years of leadership experience in various HR functions within the military, retail, and logistics sectors.

What can you expect here?

Insights into #Research, #Practice, and #Teaching related to recruiting the right talent in general, and the targeted use of #Gamification in particular.

I'm looking forward to engaging discussions and fresh perspectives!

Who should I definitely connect with on this topic? I’d love to hear your suggestions and ideas!

Thanks to @karen and @derralf for helping me get started here.

Public
Dr. Karen Eilers

#Neuhier – Hallo Mastodon! 👋
(english Version below)

Ich freue mich, hier dabei zu sein! 🙌

🔹 Wer bin ich?
Ich bin #Wissenschaftlerin aus dem Bereich der #Wirtschaftspsychologie und #Wirtschaftsinformatik und beschäftige mich intensiv mit #Transformationen und damit zusammenhängende Aspekte wie #Agilität, #Führung und #Digitalisierung / #KI – insbesondere mit der Frage, wie dieses ominöse agile #Mindset entsteht und welche Faktoren es beeinflussen.

🔹 Was könnt ihr hier erwarten?
✨ Einblicke in die #Forschung, #Praxis und #Lehre rund um Menschen bei der Arbeit
✨ Diskussionen und Austausch zu Agilität, #Scrum, #KI (in der #Lehre), #PsychologischeSicherheit, Führung, und Mindset

Ich freue mich auf spannende Gespräche und neue Perspektiven! 🚀

Mit wem sollte ich mich dazu unbedingt vernetzen? Ich freue mich über Eure Vorschläge und Ideen! 😊

Danke an @derralf, der mir geholfen hat, endlich einen jetzt "aktiven" Anfang in Mastodon zu wagen 🙏

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#NewHere – Hello Mastodon! 👋

Excited to be here! 🙌

🔹 Who am I?
I’m a researcher in the fields of business psychology and business informatics, deeply engaged in transformation topics, including agility, leadership, and digitalization/AI. My main focus: How does this elusive agile mindset emerge, and what factors influence it?

🔹 What can you expect here?
✨ Insights into #research, practice, and #teaching, about people at work
✨ Discussions and exchanges on #agility, #scrum, #AI (in #education) #psychologicalsafety, #leadership and #mindset

Looking forward to exciting conversations and new perspectives! 🚀

Who should I definitely connect with on these topics? I’d love to hear your suggestions and ideas! 😊

Big thanks to @derralf for helping me finally take the leap and become active on Mastodon! 🙏

Ein Bild von Dr. Karen Eilers, die Hallo zur Mastodon-Community sagt!
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Nanette Rissler-Pipka

📢 Die AG #Digirom (Digitale #Romanistik) veranstaltet einen Online-Workshop zum Thema: #KI #LLM in der #Lehre
💻 "KI und Large
Language Models: neue Impulse für die Hochschullehre in der Romanistik"
📅 am 4. April von 13-15:30 Uhr -
📌 Zur Anmeldung geht's hier entlang
events.gwdg.de/event/1064/

Events (Indico)KI und Large Language Models: neue Impulse für die Hochschullehre in der RomanistikKünstliche Intelligenz (KI) verändert die Hochschullehre – auch in der Romanistik. Doch welche konkreten Anwendungsmöglichkeiten bieten Large Language Models (LLMs) und KI-gestützte Tools für die Lehre in der Sprach- und Literaturwissenschaft? Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich für Studierende und Lehrende im Umgang mit Sprache, Literatur und digitaler Forschungspraxis? In diesem Workshop beleuchten Expert:innen aus verschiedenen Bereichen der Romanistik aktuelle...
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Michael Ditsch

#Hochschule #Lehre #Weiterbildung - Leitfaden für (neue) Lehrende in der hochschulischen Weiterbildung - Dieses Modul richtet sich an Hochschullehrenden, die neu in der weiterqualifizierenden und weiterbildenden Lehre beginnen - Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre (BayZiel) in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Regina Münderlein (HS Kempten) als Open Educational Resource (OER) über Virtuelle Hochschule Bayern (VHB). Alle Interessierten sind herzlich eingeladen, den ca. 40-minütigen Leitfaden kostenlos zu nutzen oer.vhb.org/edu-sharing/compon

oer.vhb.orgLeitfaden für (neue) Lehrende in der hochs... – edu-sharingThema: Lehre in der akademischen Weiterbildung / Besonderheiten der Lehre in der akademischen Weiterbildung Zielgruppe: Dieses Modul richtet sich Hochschull...
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