Estelle Platini<p>« Le paradoxe de l'éducation réside précisément dans le fait que, dès lors qu'on commence à prendre conscience, on commence à examiner la société dans laquelle on est éduqué·e. Le but de l'éducation, finalement, est de donner à une personne la capacité de regarder le monde par elle-même, de prendre ses propres décisions, de se dire que ceci est noir ou que cela est blanc, de décider par elle-même s'il y a un Dieu au ciel ou non. Poser des questions sur l'univers, puis apprendre à vivre avec ces questions, est la façon d'acquérir sa propre identité. Mais aucune société n'est vraiment désireuse d'avoir ce genre de personne. Ce que les sociétés veulent vraiment, dans l'idéal, c'est une population qui se contente d'obéir aux règles de la société. »</p><p>James Baldwin s'adressant à des enseignant·es en 1963 (en) : <a href="https://richgibson.com/talktoteachers.htm" rel="nofollow noopener" translate="no" target="_blank"><span class="invisible">https://</span><span class="ellipsis">richgibson.com/talktoteachers.</span><span class="invisible">htm</span></a></p><p><a href="https://climatejustice.social/tags/%C3%A9duquer" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>éduquer</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/ob%C3%A9ir" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>obéir</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/ob%C3%A9issance" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>obéissance</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/croyances" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>croyances</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/%C3%A9cole" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>école</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/%C3%A9ducation" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>éducation</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/imagination" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>imagination</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/performance" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>performance</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/classement" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>classement</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/m%C3%A9ritocratie" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>méritocratie</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/formation" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>formation</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/m%C3%A9rite" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>mérite</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/lesInstitutionsMentent" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>lesInstitutionsMentent</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/apprendre" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>apprendre</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/enseignement" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>enseignement</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/enseigner" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>enseigner</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/Baldwin" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>Baldwin</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/r%C3%A9forme" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>réforme</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/adultisme" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>adultisme</span></a> <a href="https://climatejustice.social/tags/enseignants" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener" target="_blank">#<span>enseignants</span></a></p>